تقدّم وحدة التنوّع لإدارة الوحدات الأكاديميّة والإداريّة نظامًا شاملًا للدعم والمساعدة في التأقلم عاطفيًّا ومهنيًّا أثناء حالات الطوارئ والتصعيد:

1. الإرشاد والتوجيه التنظيميّ على مستوى الوحدة؛
2. توفير الاستجابة للموظّفين الإداريّين؛
3. توفير الاستجابة لأعضاء هيئة التدريس؛
4. توفير الاستجابة النفسيّة والعاطفيّة للمديرين والطواقم؛ و
5. الاستعداد لليوم التالي: منتدى توجيه وعمل للطلّاب وأعضاء هيئة التدريس.

تُقدّم الاستجابة بالشراكة مع شعبة الموارد البشريّة، الإدارة الأكاديميّة، عمادة الطلبة، ياهِل ووحدات أخرى.

مرافقة شاملة (تنظيميّة، إداريّة وبيداغوجيّة) للموظّفين الإداريّين والأكاديميّين- يتم تقديمها على مستوى الوحدة ووفقًا لالتزام إدارة الوحدة

 

يهدف تدخّل وحدة التنوّع على المستوى التنظيميّ إلى مساعدة الوحدات على التعامل مع روتين الطوارئ، التوتّرات والمعضلات في ظلّ الحرب. يمكن أن يتطرّق التدخّل إلى المجالات التالية:

- تطوير الوعي الذاتي والحساسيّة تُجاه زملائنا.
- توفير الأدوات المهنيّة للسلوك والإدارة في حيّز مهنيّ يضمّ على هويّات، مواقف وسلوكيات مختلفة.
- توفير الأدوات المهنيّة لخلق التواصل الفعّال البيشخصيّ والتنظيميّ في أوقات الأزمات والصراعات.
- توفير الأدوات المهنيّة للتعامل مع حالات التداخل والالتقاء بين الطلّاب، الموظّفين الإداريّين وأعضاء هيئة التدريس.
 

سيتمّ تنظيم التدخّل المحدّد وفقًا لاحتياجات الوحدة، ويمكن أن يتمّ على مستويات مختلفة، بدءًا من الاستشارة الفرديّة، من خلال ورش جماعيّة وتيسير مجموعة أقران للتعلُّم والاستشارة، وانتهاءً بالاستشارة التنظيميّة الشاملة للوحدة الأكاديميّة، أو المدرسة أو القسم أو الكلّيّة.

يعتمد التدخّل الاستشاريّ على افتراض وجود المعرفة والخبرة في حيّز الجامعة، والتدخّل لتوفير حيّز محميّ وآمن الضرورية لنجاح التعلّم والتطوّر المهنيّ المشترك
 

جهات الاتّصال من قبل طاقم

رلى حمدان، مركّزة נקודות מפגש - نقاط التقاء، ومستشارة تنظيميّة، وحدة التنوّع rula.hamdan-atamneh@mail.huji.ac.il

إيلينا تشيربتشنيا، مستشارة تنظيميّة: elena.cherevichna@mail.huji.ac.il

ميس مصالحة، مستشارة تنظيميّة: mays.massalha@mail.huji.ac.il

 

أعضاء الطاقم الإداريّ في عين العاصفة: الإدارة والسلوك في مساحة غير متجانس أثناء وبعد التصعيد

 

يقف الأعضاء والموظّفون في الوظائف الإداريّة في قلب المنظّمة، وهم يشكّلون مفترقًا لجميع العوامل والسكّان: الوحدات الإداريّة والأكاديميّة، أعضاء هيئة التدريس والطلّاب والعلاقة مع المجتمع. تقدّم وحدة التنوّع مجموعة متنوّعة من الاستجابات المصمّمة خصّيصًا للمنتديات المختلفة (مثل: موظّفي الإدارة الكبار/ إدارة الوحدات/ نائبة العميد والمركّزات/ رؤساء مجالات التدريس والتعليم، والموظّفات الإداريّات/ طاقم وحدة أو قسم وغير ذلك). تشمل الاستجابات ورشًا وتدخّلات لتعزيز الحصانة العاطفيّة، توفير أدوات لإدارة الطاقم وسلوك الطاقم أثناء حالات الطوارئ وفي حيّز مهنيّ غير متجانس، مأسسة دور مفوّضي التنوّع في الوحدات (الأكاديميّين والإداريّين)

ورش للطاقمَيْن الأكاديميّ والإداريّ

نشرت وحدّة التنوّع بالتعاون مع وحدة الإرشاد في قسم الموارد البشريّة ورشًا حول مواضيع مختلفة في مجال التنوّع والاحتواء للطاقمَيْن الأكاديميّ والإداريّ في جميع الوحدات في الجامعة

رلى حمدان، مركّزة נקודות מפגש - نقاط التقاء، ومستشارة تنظيميّة، وحدة التنوّع rula.hamdan-atamneh@mail.huji.ac.il

إيلينا تشيربتشنيا، مستشارة تنظيميّة: elena.cherevichna@mail.huji.ac.il

ميس مصالحة، مستشارة تنظيميّة: mays.massalha@mail.huji.ac.il

 

سلّة الخدمات والموارد لطاقم التدريس

 

توفّر وحدة التنوّع للوحدات الأكاديميّة والمحاضرين والمحاضرات مجموعة واسعة من الأدوات، الخدمات والموارد من أجل تهيئة الظروف للنجاح الأكاديميّ، واستنفاد إمكانيّات التميّز لجميع الفئات السكّانية المتنوّعة، سواء في الروتين أو خلال فترات التصعيد. خلال مواجهتنا رعب الحرب، ندعو أعضاء هيئة التدريس لدينا الذين القادرين على هذا، للانضمام إلينا في محاولة الاستعداد لـ" اليوم التالي" – اليوم الذي سيصل فيه طلّابنا وطالباتنا إلى الحرم الجامعيّ، وبعضهم يعاني من ندوب في الجسد والروح، وبعضهم حزين، وجميعهم يستحقّون أفضل الظروف. في ظل تنوّع المجموعات والهويّات، يجب أن نولي اهتمامًا خاصًّا لحقيقة أنّ اليهود والعرب، والإسرائيليّين والفلسطينيّين سيعودون ليتقاسموا الممرات، الصفوف، المختبرات والمكاتب، وأنّه تقع على عاتقنا مسؤوليّة أن نوفّر لهم حيّزًا آمنًا، مبنيًّا على الاحترام، متسامحًا، والحفاظ عليه.

لتحقيق هذا الهدف، يجب الالتزام والمشاركة النشطة من جانبكم/ نّ، المحاضرين والمحاضرات، حتّى قبل وصولهم وبالتأكيد بدءًا من الجملة الافتتاحيّة في الدرس الأوّل. نحن هنا لدعمكم، مساعدتكم، مرافقتكم وتجهيزكم بمجموعة واسعة من الأدوات والموارد

 

التدريس في صفّ غير متجانس أثناء وبعد التصعيد (بالتعاون مع وحدة التدريس والتعلم (ياهِل)، أكورد، والإنصاف الجندريّ)

ورش

أ. التدريس في ظلّ الحرب - د. أودي تسيمح (المسؤول التربويّ في وحدة التنوّع ووحدة التدريس والتعلّم) - توفّر الورشة أدوات تربويّة تركّز على ثلاثة أسئلة رئيسيّة: أ. كيف نفتتح السنة وماذا نقول في الدرس الأوّل؟ ب. ما هي السيناريوهات التي قد تنشأ في الصفّ وكيفيّة التعامل معها؟ ג. كيف تساعد العودة إلى التعليم الطلّاب على تعزيز حصانتهم؟ الورشة مصحوبة بسيرورة بيداغوجيّة - يصوغ المشاركون مخطّطًا تفصيليًّا للتعامل مع التحدّيات في التدريس. يركّز ميسّر الورشة التوصيات ويرسلها إلى المشاركين ورؤساء الأقسام /الوحدات بعد الورشة.

ب. العودة إلى التعلّم من جديد - د. أودي تسيمح- القلق والمشاعر الصعبة التي تثور فينا، تجعل من الصعب العودة إلى التعليم الأكاديميّ. يتطلّب التدريس والتعلّم في الأوساط الأكاديميّة التركيز والاستثمار وعمليّات التفكير العليا. التوتّر والقلق يضعفان القدرات المعرفيّة والقدرة على التعلّم بشكل فعّال. الهدف من الورشة الحاليّة هو منح المحاضرين أدوات عمليّة في التدريس لتمكين الطلّاب من العودة إلى"اللياقة" الذهنيّة والأكاديميّة.

ג. مساقات حسّاسة - التدريس في ظلّ الحرب - د. أودي تسيمح

المساقات الحسّاسة هي المساقات ذات الصلة الوثيقة بالحرب في غزّة. تتضمّن هذه المساقات تطرّقًا إلى الصراع الإسرائيليّ الفلسطينيّ، العلاقات بين المجموعات في دولة إسرائيلّ، التعامل مع الصدمات، القضايا الاجتماعيّة والثقافيّة المرتبطة بشكل مباشر أو غير مباشر بالحرب. حتّى في الأوقات الروتينيّة، تكون المساقات الحسّاسة معقّدة للتدريس، وتثير أحداث السبت الأسود (07/10) والحرب في غزّة، تعقيدات جديدة في تدريس هذه المساقات. بعض الطلاب والطالبات الذين سيجلسون في الصفوف هم في الدائرة الأولى من التضرّر بسبب الحرب - إمّا أنّهم عانوا منها بأنفسهم، أو لديهم أقارب وأصدقاء قتلوا أو يتعرّضون لخطر حقيقيّ حتّى الآن.

توفّر الورشة  "الدورات الحسّاسة في ظلّ الحرب" مساحة لأعضاء هيئة التدريس للتفكير معًا في طرق إدارة المساقات الحسّاسة. نعرض في الورشة الاعتبارات والجوانب المختلفة التي يمكن أن تساعدنا في اتّخاذ القرارات التربويّة. بالإضافة إلى ذلك، ستقدّم في الورشة أساليب العمل الممكنة في المساقات الحسّاسة. تتناول الورشة ثلاث قضايا رئيسيّة: (1) التحدّيات، الجوانب والاعتبارات في تدريس المساقات الحسّاسة في ظلّ الحرب. (2) بيداغوجيا المساقات الحسّاسة – اقتراحات وطرائق عمل ممكنة (3) العصف الذهنيّ والتفكير المشترك.

ד. التدريس في حرم جامعيّ متنوّع في ظلّ الحرب- د. أدار كوهين - توفّر الورشة أدوات تربويّة للتدريس في ظلّ الحرب. تركّز على تحقيق التحدّيات وتساعد المحاضرين والمحاضرات على اختيار نهجهم عند دخول الصفّ – إلى أيّ مدًى يتم "فتح" محادثة حول الوضع في الصفّ (الاقتراب، التجاهل)، وما هي القضيّة التي يجب التركيز عليها (سياسيًّا - عاطفيًّا). ستقدّم في ورشة العمل أيضًا توصيات عمليّة لإدارة الخطاب والحوار في الصفّ.

ה. بين الشراكة والصراع - د. تامي روبل ليفشيتس- تتناول الورشة التفاعل بين التجربة الفرديّة والسياق الاجتماعيّ الأمنيّ، وما يحدث في الصفّ، كما تتناول أيضًا الدورات التي تتناول المحتوى الحساّس سياسيًّا واجتماعيًّا. تقدّم ورشة العمل مبادئ وأدوات لخلق الوضوح، التفرُّغ للتعلم، إدارة الصراع البنّاءة، سواء في الحرم الجامعيّ أو في التعلّم عن بُعد.

ו ـ. الصفّ المبنيّ على الاحتواء: التوجيه والتدريس في صفّ متنوّع - مركز أكورد - ورشة عمليّة لأعضاء هيئة التدريس تهدف إلى المساعدة في إدارة الصفّ والحرم الجامعيّ خلال هذه الأزمة، بناءً على المعرفة من مجال علم النفس الاجتماعيّ. تقدّم الورشة توصيات وأدوات لإجراء الحوار في الصفّ، إسماع الصوت والتعبير عن الرأي، إلى جانب كبح التعليقات غير اللائقة. هذه الأدوات مناسبة للمحاضرين والمحاضرات من مختلف مجالات المعرفة.

ז. التحيّزات الخفيّة - الجندر، التنوّع والتميّز في الجامعة العبريّة: أين نحن وإلى أين نتّجه؟  د. تامي روبل ليفشيتس ود. ياعيل بن دافيد- ورشة مخصّصة لأعضاء هيئة التدريس العاملين والعاملات في لجان الفرز والبحث وفي لجان التطوير والتعيينات. الهدف من الورشة هو انكشاف أعضاء اللجنة على آخر نتائج الدراسات المتعلقة بالجندر وغيرها من التحيّزات والممارسات، التي تخلق حواجز أمام تقدّم النساء، مجموعات الأقلّيّات في المنظّمات عامّة، والجامعات خاصّة. تعرض أيضًا دراسات حديثة حول نجاعة طرق تعزيز التنوّع الجندريّ وغيره لضمان التميُّز. بناءً على كلّ ذلك وعلى خبرة المشاركين في الورشة، سنناقش العوائق ذات الصلة بالجامعة العبريّة والطرق المختلفة لتصحيحها

استشارة فردانيّة

التعلّم من الأقران

مرافقة مستمرّة

ترجمة المواد إلى اللغة العربيّة (المناهج، المهامّ المركزيّة، العروض التقديميّة، قاموس مصطلحات حسب التخصّصات)

إضافة مساقات بيم مجاليّة في موضوع الديمقراطيّة، الأخلاق والقيم

 

جهات الاتّصال من قبل طاقم

د. أودي تسيمح، المسؤول البيداغوجيّ للتنوّع والاحتواء، وحدة التنوّع ووحدة التدريس والتعلّم (ياهِل)،  ehud.tsemach@mail.huji.ac.il

لينا شلودي، مرّكزة, diversity.programs@mail.huji.ac.il

 

 

استجابة عاطفيّة - حسّيّة للمديرين والطواقم.

 

تلعب الحصانة النفسيّة - العاطفيّة دورًا رئيسيًّا في القدرة على تجاُوز فترة الطوارئ والحرب، والقدرة على العمل بشكل بنّاء وداعم. تمّ تجنيد الخدمة النفسيّة في عمادة الطلبة ومختصّين ومختصّات رعاية وعلاج أعضاء هيئة التدريس في الجامعة، بهدف توفير استجابة أوّليّة للتصرُّف في روتين الطوارئ، استجابة للتدخُّلات والدعم الجماعيّ في القضايا المتعلّقة بالطلّاب. بالإضافة إلى ذلك، تقدّم الخدمة استجابة فرديّة من خلال خطّ ساخن يعمل كلّ أيام الأسبوع من الساعة 8:30 إلى الساعة 18:30. يرجى التوجّه عبر هذا البريد الإلكترونيّ:psyserv@mail.huji.ac.il .

موقع عمادة الطلبة: https://studean.huji.ac.il/

 

الشتاء بالعبرية: نستعدّ لـ "اليوم التالي" - نجمع الحطام ونخلق أفق للشراكة

يقوم مركز التعدّدية الثقافيّة في وحدة المشاركة الاجتماعيّة في عمادة الطلبة ووحدة التنوّع بصياغة منتدى للتفكير والعمل لأعضاء الطاقميّن الإداريّ والأكاديميّ والطلّاب والطالبات. وتتمثّل أهداف المنتدى في التعامل في المرحلة الأولى مع العواقب المدمّرة الحاليّة للحرب، والعمل بشكل أكبر على خلق وتعزيز صورة مستقبليّة مرغوبة تتيح المجتمعيّة والشعور بالشراكة
לומדים לחיות ביחד - نتعلّم العَيْش معًا – Learning, Living, Together

 

طاقم נקודות מפגש نقاط التقاء

التدريس والبيداغوجيا:

د. أودي تسيمح، المسؤول البيداغوجيّ للتنوّع والاحتواء، وحدة التنوع ووحدة التدريس والتعلّم ehud.tsemach@mail.huji.ac.il

مرافقة شاملة:

رلى حمدان، مركّزة נקודות מפגש - نقاط التقاء، ومستشارة تنظيميّة، وحدة التنوّع rula.hamdan-atamneh@mail.huji.ac.il,

إيلينا تشيربتشنيا، مستشارة تنظيميّة: elena.cherevichna@mail.huji.ac.il

ميس مصالحة، مستشارة تنظيميّة: mays.massalha@mail.huji.ac.il

عمادة الطلبة:

شاني بن أور، مديرة مركز التعدّديّة الثقافيّة، وحدة المشاركة الاجتماعيّة، عمادة الطلبة: shani.yeshaya@mail.huji.ac.il

 

شارون بن أرييه، مديرة وحدة التنوّع: sharonba@savion.huji.ac.il